《罗马城邦和罗马帝国》PPT优质课件下载

部编版九年级历史上册《罗马城邦和罗马帝国》PPT优质课件下载，共18页。

学习目标

1.知道建立在奴隶制基础之上的罗马共和国;

2.了解罗马帝国对文化交流传播的作用。

课堂探究

(一)重难点探究

阅读下列材料,回答问题。

材料一　共和国就是公众的财产。但是所谓公众,并非指任何一种形式的人类聚集,而是指通过法律许可和共同利益而结合到一起的群体聚集的形式……我们国家的存在不是靠一个人的智慧,而是靠许多人的智慧,不是由一代人,而是经过数个世纪,由数代人建立的。——西塞罗《论共和国》

材料二　当债务人承认负债或法庭对此债务已裁定,30天将是法定宽限期。30天以后,负债者可被拘捕至法庭……人有权处理自己的(家产)、动产或产业管理权,法律亦应保障此权……人民做出的最后决定,拥有法律一般之约束力。——《十二铜表法》

材料三　奥古斯都在“国王”和“元首”之间,选择了后者。他追求的是实际权力,而不是“王”的虚名。“首席元老”和“第一公民”对他而言是远远不够的,“奥古斯都”这个显赫的尊号让屋大维拥有了至高无上的地位。他是凯撒的儿子,是人民的“保民官”,是军队的“统帅”,是国家宗教的“大祭司长”,也是罗马帝国的“国父”和罗马人民的“庇护人”。在他死去之后,他从“人”变成了“神”,安享国家神庙之中,成为罗马人的崇拜对象。——何立波《从屋大维到“奥古斯都”:论罗马帝国元首头衔的形成》

1.根据材料一并结合相关知识,指出西塞罗所讨论的是罗马历史中的哪个时期。概括这一时期罗马的特点。

答案:时期:罗马共和国时期。特点:没有世袭的领导人。

2.根据材料二并结合相关知识,概括《十二铜表法》的特点,并说明该部法律的地位。

答案:特点:保护私有财产,内容覆盖面广。地位:使定罪量刑有了文字依据;在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用,保护了平民的 权益。

3.根据材料三并结合相关知识,指出罗马转向帝国的转折点是什么。

答案:转折点:屋大维确立“元首制”。

课后巩固

(一)选择题

1.颁布于公元前450年左右,使罗马定罪量刑有了文字依据的是(　　)

A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》

C.陶片放逐法 D.《查士丁尼法典》

2.古罗马充满着血与火的斗争,罗马共和国最终被帝国代替。标志着罗马共和国演变为罗马帝国的事件是(　　)

A.布匿战争 B.斯巴达克起义被镇压

C.凯撒夺权 D.屋大维建立“元首制”

3.某校历史学习小组开展文明古国的主题学习,他们搜集了“元老院、保民官、斗兽场、地中海成了帝国‘内湖’”等相关资料。据此判 断,他们学习的文明古国是(　　)

A.波斯帝国

B.古罗马共和国

C.亚历山大帝国

D.古罗马帝国

4.“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国,是突然而惊人的”。关于罗马帝国以下说法正确的是(　　)

A.帝国颁布了《十二铜表法》

B.凯撒是罗马帝国的缔造者

C.2世纪,罗马帝国进入黄金时期

D.476年,罗马帝国分裂为东西两个帝国

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