《温度与水的变化》PPT教学课件

教科版五年级科学下册《温度与水的变化》PPT教学课件，共24页。

学习目标

物质通常以固态、液态、气态的形态存在，物态变化取决于温度等。

热是能量的一种表现形式，热量变化导致了物体温度变化。

分析物态变化的实验探究情况，知道水的凝固点和沸点。

尝试从事物的变化以及相互关系的角度中提出可以探究的问题。

能够基于所学的知识，对研究问题做出假设，说明假设的依据。

制订比较完整的探究计划，用酒精灯、三脚架等组成加热装置，开展将水加热至沸腾的探究活动。

通过持续加热和停止加热，记录水沸腾后的温度变化和形态变化，用证据来检验自己的假设，与同学交流探究的过程与结论。

能够对探究活动进行小结，发现水的温度、形态变化跟热量有关。

1.水在被持续加热过程中，温度发生了怎样的变化？停止加热后，温度发生了怎样的变化？水又发生了什么变化？

热是能量的一种表现形式，热量变化导致了温度变化。

水在被持续加热过程中，水的温度逐渐上升，在100℃左右沸腾，剧烈地冒气泡。水沸腾变成水蒸气。

停止加热后，水的温度开始还保持在100℃，之后水温慢慢降低。

2.水的沸腾过程跟什么有关？

水在100℃左右沸腾了，可是撤掉酒精灯，水的温度在100℃，但却没有沸腾了，说明只有提供能量，水才会沸腾。

水沸腾后持续给水加热，水温并没有再上升，而水的形态发生了变化，变成了大量的水蒸气。

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