《位置》PPT教学课件(第2课时)

人教版五年级数学上册《位置》PPT教学课件(第2课时)，共25页。

探究新知

你能在这种方格纸上，用数对表示物体的具体位置吗？

明确方格纸上数对的含义

竖为列，横为行。列与行交点表示各场馆的位置。

0既表示列的开始，又表示行的开始。

仔细观察方格，说说你有什么发现？

这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。

用数对也可以表示方格纸上物体的位置。

在方格纸上，物体的位置抽象为一个点，也就是方格纸上的格点。

图书馆所在的位置可以用(4,3)表示。它在学校以东400m,再往北300m处。

(1)像上面这样描述一下其他物所的位置。

医院所在的位置可以用(8,2)表示。它在学校以东800m，再往北200m处。

少年宫所在的位置可以用(6, 5)表示。它在学校以东600m，再往北500m处。

公园所在的位置可以用(9, 5)表示。它在学校以东900m，再往北500m处。

体育馆所在的位置可以用(3, 6)表示。它在学校以东300m，再往北600m处。

邮局所在的位置可以用(1, 7)表示。它在学校以东100m，再往北700m处。

商场所在的位置可以用(7, 9)表示。它在学校以东700m，再往北900m处。

(2)王玲家在学校以东300m，再往北400m处；赵华家在学校以东800m。再往北700m处。在图中标出这两名同学家的位置。

这节课有什么收获呢？

1.在方格纸上，同样可以用数对表示物体的具体位置；

2.行和列的交点处，就是物体所在的位置。

3.在同一个平面图上的几个数对，数对中第一个数相同，物体在同一列；数对中第二个数相同，物体在同一行。

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