《夜雨寄北》课外古诗词诵读PPT精品课件

部编版七年级语文上册《夜雨寄北》课外古诗词诵读PPT精品课件，共16页。

课程目标

1、理解诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。

2、在反复朗读中体会诗歌的意境。

作者简介

本文选自《玉�G生诗集等注》，李商隐(813~858)，字义山, 号玉�G生、樊南生，怀州河内(现河南省沁阳县)人，唐代诗人。仕途上被人排挤, 潦倒终生。擅长律诗、绝句。 所作诗歌典雅华丽, 形象鲜明，具有独特的艺术风格。 尤其是他的爱情诗，最为人传诵。 主要名篇有: 《登乐游原》《无题》 《夜雨寄北》等。 与杜牧合称为 “小李杜”

文体常识

“绝句” 是从“五言短古,七言短歌”变化而来，唐人赋予它以声律，使它定型，就成绝句。 绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝，也偶有六绝。

写作背景

这是李商隐脍炙人口的抒情短章，是诗人写给远在北方的亲友的。 当时诗人被秋雨阻隔滞留巴蜀地区，亲友从家中寄来书信，询问归期。 但秋雨连绵，交通中断，无法确定，所以回答说:君问归期未有期。 这一句有问有答跌宕有致，流露出诗人留滞异乡、 归期未卜的羁旅之愁。 诗人与友人情深，时刻盼望能速归故里, 与友人共坐西窗之下, 剪去烛花，深夜畅谈。 而此时，只能苦苦思念。

合作探究

1.说一说诗歌一、 二句的内容,以及表现了诗人怎样的心情?

诗一开始，一问一答，摆出了不可解说的矛盾。即归期的希望与未有期的失望,两相对立，欲归不得之苦跃然纸上。 第二句描写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池，更为浓重的渲染了愁思与离情。

2.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是流传千古的名句，你认为它为读者喜欢的原因是什么?

情景交融，构思奇特, 以想象写出他日团聚时的情景，跨越时空，写出人物的悲欢离合， 展乐了今日彼此相思之意，既宽慰了自己， 也安慰了妻子。

3.古人最讲究炼字，这首诗中你认为哪些字用得好你最喜欢哪个字?

“涨”赋予动态形象,既写出了巴山夜雨注入秋池的景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。

4.成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容, 说说“剪烛西窗”的含义是什么?

表达思念朋友，渴望团聚的感情。

主题

这首诗通过归期的问询和回答，抒发了诗人羁旅他乡时对妻子(亲友)深挚的思念之情。

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