《你是人间的四月天》PPT免费优秀课件

部编版九年级语文上册《你是人间的四月天》PPT免费优秀课件，共39页。

学习目标

1.了解作者的生平与本诗的写作背景，把握诗歌内容。（重点）

2.体会诗歌的语言美，理解作者的情感。（难点）

3.培养阅读诗歌的兴趣，体味生命的美好。（素养）

知识备查

林徽因（1904—1955），文学家，建筑学家。福建闽侯（今福州）人，出生于浙江杭州，著有散文、诗歌、小说、剧本等，代表作有《莲灯》《九十九度》等。参与过中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑的设计工作，是用现代科学方法研究中国古代建筑的开拓者。

背景资料

这首诗发表于1934年的《学文》上，据林徽因之子梁从诫回忆，这首诗是作者为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦之情。

这首诗是一篇极为优秀的作品，它的价值不需要任何外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。” 

整体感知

齐读课题，题目有什么特点？

诗题即是比喻，直接说“你是”，而不说“你像”，肯定之情、赞美之意溢于言表。

将“你”比作“四月天”，充满生机与希望，就像四月天一样美好，表达出真挚的情感。

精读细研

1.画线句运用了什么修辞手法？有什么作用？

运用了拟人的修辞手法，将笑响拟人化，在春的光艳中交舞着变。将“你”的轻灵、活泼，“我”的欢快、喜悦写得形象生动。

2.“点亮”一词用在这里有什么妙处？

生动形象地写出了“你”笑声的清亮与悦耳，表现了作者内心的欣喜。

3.从修辞的角度赏析这一节诗，体会作者表达的思想感情。

诗人将“你”比喻成“四月早天里的云烟”，生动形象地写出了“你”的轻盈自在，无拘无束，充满了生活气息，表达了作者由衷地喜悦之情。

4.“闪”字用在这里有怎样的表达效果？

将静态的“星子”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写得具体可感，突出了“星子”的动态感，形象生动。

5.“那轻，那娉婷，你是，鲜妍”这句话有什么特点？有什么作用？ 

这句话是倒装句。应为“你是那轻，那娉婷，鲜妍”。

突出了“你”“轻”“娉婷”的特点，使读者感受到作者内心的欣喜之情。

6.这一诗节中运用了哪些表示颜色的词语来描写“你”？读后给我们什么样的感受？

运用“鹅黄”“绿”“白”这些表示颜色的词语来描写“你”，它们都是明亮的暖色，给人温润的美感，让人感到温暖、生机与希望。

7.如何理解“你是爱，是暖，/是希望”？ 

直接表明“我”对“你”满怀希望，这爱的呼唤把全诗的感情推向了高潮。

8.如何理解“你是人间的四月天”这句的 ？ 

“你是人间的四月天”与诗的开篇遥相呼应，更加强烈地表现出了作者对爱的赞美与喜爱之情。

合作探究

1.请反复朗读诗歌，试析第1～4节的结构特点。 

本诗第1～4节句式结构基本相同，形成复沓、对称的乐章；将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快；排比的句式将画面连接，情感如水面涟漪层层叠叠，荡漾起伏。 

2.本诗中，“你”字反复出现，你能说说它的表达效果吗？

本诗中“你”字反复出现十二次，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用。“你”字的每一次出现，歌颂四月天，不仅是在向“你”倾诉，是一种形式美感与内容美感的深层次结合。

概括主题

这首抒情诗中，诗人使用了描写和抒情的表达方式，极力抒写“你”是“人间的四月天”，表达了对爱的热烈歌颂。

写作特色

意境清新，画面优美。

诗歌如一幅生动的画卷展现在我们的眼前。开篇“我说你是人间的四月天”是爱的宣告，“四月天”这一富有灵感梦幻温暖的意象，首先给予读者以丰富的遐想和视觉感染力。紧接着是“云烟”“星子”“细雨”“百花”“月圆”等典型性意象的自然组合，这样诗意的画面映入我们的眼帘，诗人的情感也随着画卷进一步自然地流露，实现情与景的完美交融，形成诗中有画的审美风貌。 

结构匀称，富有建筑美感。

诗歌一共分为5节，每节3句，全诗的字数和句式，匀整而和谐，从诗形上是典型的传统格律诗，具有类似建筑物外形的美感，即诗歌视觉上的“句的匀齐”。林徽因善于借鉴建筑艺术的技巧，运用语言的符号组合形成富有视觉感染力的外在几何形态，进而引发读者的想象和审美心理，这种特有的建筑审美观反映在林徽因诗歌创作上，是大量建筑意象的运用，实现诗歌与建筑两种艺术的完美融合。

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