《行路难》PPT精品教学课件

部编版九年级语文上册《行路难》PPT精品教学课件，共20页。

学习目标

1.鉴赏诗歌意象及意境

2.评价诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界

晓常识

李白(701—762)，字太白，号青莲居士。

祖籍陇西成纪(今甘肃秦安)，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡。

唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。

知背景

《行路难》是乐府古体，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。天宝元年(742)，李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，被世人称作“诗仙”，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇诗作。

根据注释把握诗歌大意。

金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴。但是我停杯扔筷不想进食，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山。当年姜尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受任用前，曾梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路，今日在何处？总会有一天，我要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。

重点探究

1.《行路难（其一）》诗中，哪些动作反映了诗人当时的内心情感？　

2.展开合理想象和联想，描绘“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”所展现的画面。

他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了。他离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。

3.诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗？你是怎样理解的？

有其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫，令作者痛苦万分。

4.诗人在第7句和第8句中用了两个典故，诗人用典的作用是什么？

借姜尚、伊尹的故事来说明贤臣在明君治下倍受重用，而自己也希望得到君主的器重发挥自己的才干。

5.鉴赏诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的妙处。

这两句卒章显志，使诗歌的感情基调在沉郁中奋发进取，表达了诗人坚定“长风破浪”的信念和重新鼓起沧海扬帆的勇气；表现出诗人积极进取、乐观向上的人生态度。

6.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？　

表达了诗人怀才不遇的悲凉处境，同时也表达了诗人在悲愤中不失豪迈气概，在失意中仍怀希望的思想感情。

课堂总结

这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。全诗交织着现实与理想的深刻矛盾，失望与希望的复杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。

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