《促织》PPT教学课件
统编版高中语文必修二《促织》PPT教学课件，共40页。
素养目标
1. 了解小说的创作背景；掌握文中的重要实词、虚词、句式等文言知识点。
2. 理清小说的情节，把握人物的情感变化，体会人物的性格和生存状况。
3. 透过“求神问卜”和“魂化促织”的情节，把握作品的现实主题，进而体会这一幻想与现实交融的写作手法的艺术效果。
4. 抓住一些情节品味本文精练而生动的语言。
作者简介
蒲松龄（1640 — 1715），清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。淄川（今属山东淄博）人。出身于没落的地主家庭。成年时，家境衰落，生活贫困。自小醉心科举。十九岁初应童子试，考中县、府、道三个第一，补博士弟子员。后屡试不第，七十一岁才援例为岁贡生。他一生穷困潦倒，长期以教书自给。
坎坷的遭遇使他对当时政治的黑暗和科举的弊端有一定的认识，生活的贫困又使他对广大底层人民的生活和思想有一定的了解和体会。他以毕生精力写成短篇小说集《聊斋志异》。
鲁迅先生在《中国小说史略》中说《聊斋志异》是“专集之最有名者”；郭沫若先生为蒲松龄故居题联，赞蒲松龄著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
写作背景
这篇小说的写作背景设置在明朝宣德年间。“宣德治世，宣宗令主……顾以草虫纤物殃民至此耶？惜哉！抑（或者）传闻异辞耶？”这是跟作者同时代的诗坛宗师王渔洋写在《聊斋志异》手稿本上的一条评语。王渔洋为什么要强调宣德年间是“治世（太平盛世）”，宣宗是“令主”，即“明君”呢？显然他的用意是要提醒读者读《促织》时要联系现实社会。康熙年间正是清朝的“盛世”，康熙被视为“英主”，可当时的统治集团和康熙本人同样追求“声色犬马”，酷爱“斗鸡戏虫”，至今传下来的斗蟋蟀盆，以康乾年间的制作最为精良。可见作者的创作意图，实际上是在借讲前朝“令主”当政的“治世”的事，来揭露当时“英主”当政的“盛世”的黑暗现实。“每责一头，辄倾数家之产”当是目有所睹；“天子偶用一物”更是特有所指，不是泛泛而论。这正反映了蒲松龄思想的深刻之处，“治世”“盛世”尚且如此，那“庸主”当政的“衰世”就不言自明了。
主题归纳
小说通过叙写皇室盛行斗蟋蟀的游戏，官府逼迫成名交纳蟋蟀，使得成名倾家荡产，几欲寻死，后又意外得志的故事，揭露了封建统治阶级穷奢极欲、纸醉金迷的生活带给老百姓的苦难，寄托了作者对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。
... ... ...
关键词：促织PPT课件免费下载，PPT下载，.PPTX格式；
- 本文标签： PPT模版
- 本文链接： https://www.wtyicyai.com/article/8739
- 版权声明： 本文由余怡原创发布，转载请遵循《署名-非商业性使用-相同方式共享 4.0 国际 (CC BY-NC-SA 4.0)》许可协议授权
热门推荐
相关文章
关于
