《答司马谏议书》PPT优质课件
统编版高中语文必修二《答司马谏议书》PPT优质课件，共54页。
素养目标
1. 积累并掌握文中的重要实词、虚词、特殊句式等文言知识，背诵全文。
2. 了解文章的写作背景，把握作者的主要观点，体会作者对国家大事的担当精神。
3. 学习文章抓住问题实质先立后破、思虑周详的说理艺术，体悟作者的语言风格。
作者简介
王安石（1021—1086），字介甫，号半山，抚州临川（今属江西）人。北宋政治家、思想家、文学家，唐宋八大家之一。王安石生于一个下层官僚家庭。幼年时随父亲宦游大江南北，有机会接触社会底层的劳苦人民，对当时日益加深的社会矛盾有所了解，很早就立下“矫世变俗”的雄心壮志。仁宗庆历二年（1042）登进士第，被派往扬州任淮南节度判官，后任舒州通判等地方官十余年。仁宗嘉�v三年（1058）上万言书，提出变法主张，要求抑制大官僚地主和豪商的特权，改变宋朝积贫积弱的局面，推行富国强兵政策。神宗熙宁二年（1069） 任参知政事，次年拜相。在神宗的支持下，制定并推行新法，史称“王安石变法”。但由于保守派的强烈反对，宋神宗动摇，变法失败。熙宁七年，罢相；次年，复相；熙宁九年，辞去宰相，退居江宁，被封为“舒国公”，不久改封“荆国公”，后人称其为“王荆公”。谥文，故又称王文公。
政治上，王安石主张改革除弊，强调“权时之变”，列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。文学上，主张“以适用为本”“有补于世”。其散文逻辑谨严，析理深透，笔力雄健，语言简练，后世尊其为“唐宋八大家”之一。其诗善于说理，精于修辞，俊健峭拔，偶有情韵深婉、清新明丽之作。其词不多，但风格高俊， “一洗五代旧习”。
主要作品有《答司马谏议书》《伤仲永》《读〈孟尝君传〉》《游褒禅山记》等散文名篇；诗歌《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁二首》等。有《临川集拾遗》《临川先生歌曲》《临川先生文集》等存世。
写作背景
北宋神宗时期，社会矛盾空前尖锐，内外交困。王安石担任参知政事，实行变法，力图通过整军理财以求富国强兵。新法的实行，抑制了大官僚大地主和豪强的特权，激起既得利益者的强烈反对。当时任右谏议大夫的保守派代表人物司马光多次致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。王安石读了司马光的第一封信，颇不高兴，出于礼节，只回了一封短信，没有就司马光的意见作实质性答复。司马光心有不甘，又写了第二封信，进一步阐明青苗法的不当之处，其意仍在说教。王安石接信后，又回了封信，就司马光第一封信作了较为具体的答复，这就是后来闻名于世的《答司马谏议书》。
主题归纳
全文立论的论点是针对司马光认为新法“侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤”的指责，点明其为名实之争，也就是思想和政治路线的根本分歧。王安石答书逐条反驳，论证改革派变法的正确性，揭示司马光责难的名实不符和因循守旧，在阐明自己政治观点的同时，表达出不为流俗所动、坚持改革的坚强意志和坚定决心。
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