《六国论》PPT免费课件
统编版高中语文必修二《六国论》PPT免费课件，共70页。
素养目标
1. 梳理并掌握文中重要的实词、虚词、句式等文言知识点；熟读并背诵全文。
2. 把握作者观点，理清文章的论证思路，并结合写作背景理解文章的现实针对性，领会作者的家国情怀。
3. 把握文章阐发观点的论证方法，体会文章逻辑严密、语言富有气势并充满感情的特点。
作者简介
苏洵（1009—1066），字明允，眉州眉山（今属四川）人，北宋散文家。与其子苏轼、苏辙均以文学著称于世，世称“三苏”，三苏均被列入“唐宋八大家”。
少不喜学，而喜游历名山大川。苏洵 27 岁始发奋读书。宋仁宗嘉�v元年（1056），苏洵率子苏轼、苏辙到汴京，深得翰林学士欧阳修赏识，欧阳修把他的文章献给了宋仁宗，苏洵因此名声大噪。朝廷诏试策论，辞不赴命。嘉�v五年（1060），被任命为秘书省校书郎，参与修纂礼书《太常因革礼》，书成不久即去世，追赠光禄寺丞。
苏洵论文与欧阳修倡导的古文革新主张相吻合。他认为作文的目的为“言当世之要”， “言必中当世之过”，如五谷可以充饥，药石可以治病，主张文章应有为而作。他反对时文，指责那些好奇务深、虚浮不实、浅狭可笑的文章，提倡一种自然流畅的文章风格，认为作文应如风水相遇，自然成文，这才是“天下之至文”。他的文章语言古朴简劲、凝练隽永；但有时又能铺陈排比，尤善作形象生动的妙喻。最突出的特点就是语言犀利，对北宋社会的阴暗面进行毫不留情的揭露和鞭挞；但在剖析问题严重性的过程中又会巧妙地折转笔锋，淡化笔势，改变文章节奏，缓和文章语气，使人得以接受他的犀利与委婉，多体现于针砭时弊的文章中。主要作品有《嘉�v集》。
题目解说
“六国”指战国时期除秦国以外的燕、赵、韩、魏、齐、楚六个诸侯国。“论”是一种文体，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”就是“论六国灭亡的根本原因”的意思。
论
“论”是古代论说文体中的一种，以议论为主，析理透辟。“论”主要分为两种：一种是政论，用于发表对当时政治的见解和主张；一种是史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时的统治者提供治国之鉴。本文即史论。
主题归纳
本文着重论述六国破灭的原因——“赂秦而力亏”“不赂者以赂者丧”。但作者并非为论史而论史，而是以此作为立论的依据，借古讽今，批评北宋对辽、西夏采取以赂求和、苟且偷安的退让政策。苏洵希望北宋统治者以六国为鉴，不能一味贿赂以求苟安，而要励精图治，奋起御侮，积极谋求“不赂而胜之”之道，以维护和巩固北宋王朝的统治。
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