《天文学上的旷世之争》PPT课件(第1课时)
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统编版高中语文选择性必修下册《天文学上的旷世之争》PPT课件(第1课时)，共25页。
学习目标
1.通过列表格，了解不同学说的基本观点、代表人物，了解中国古代宇宙结构学说的发展过程及论争，用简笔画形式呈现各学说的宇宙结构形式。
2.学习运用思维导图有效梳理论文思路,掌握阅读学术论文的一般方法。
活动一 借助表格，整理观点
抓取关键概念，借助表格梳理各学说的基本观点。
①对宇宙结构的认识，是中国古代天文学的重要内容之一。②中国人很早就形成了自己对宇宙形状的认识，一开始，人们主张“天圆地方”，认为天是圆形平盖，在人的头顶上方悬置，地是方的，静止不动。③但这种认识并没有形成系统的学说，因为它本身存在着比较明显的漏洞。//④正因为如此，当曾子的学生单居离向他询问是否果真“天圆地方”时，曾子曾一针见血地指出：“如诚天圆而地方，则是四角之不掩也。”(《大戴礼记·曾子天圆》）⑤曾子并不否认“天圆地方”说的存在，但他认为那说的不是天地具体形状，而是天地所遵循的规律。⑥他引述孔子之语，把“天圆地方”说成是“天道曰圆，地道曰方”，即天所遵循的规律在性质上属于“圆”，转动不休；地遵循的规律在性质上则属于“方”，安谧静止。//⑦孔子师徒的说法，固然可以弥补“天圆地方”说在形式上的缺陷，但这种修补却也使该说丧失了作为一种宇宙结构学说而存在的资格，因为它所谈论的已经不再是天地的具体形状了。（教材101页《天文学上的旷世之争》第二段）
活动二 简笔绘画，呈现学说
以简笔画形式形象地呈现各学说的宇宙结构形式
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