《认识长度单位―厘米》长度单位PPT课件

人教版二年级数学上册《认识长度单位—厘米》长度单位PPT课件，共16页。

新知导入

读一读

很久以前，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。

一��（zhǎ）

课程讲授

试一试

请你用��（zhǎ）作单位量一量课桌的长。

课程讲授

想一想

有5��长

有3��长

量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？

看一看

尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么？

刻度

想一想

哪些物体的长度大约是1厘米?

量比较短的物体，可以用“厘米”做单位食指宽大约1厘米

田字格宽大约1厘米 真图钉的宽大约1厘米

试一试

用尺子量一量这张纸条的长度。

我是这样量的，纸条长4厘米多。

我是这样量的，纸长5厘米多。

想一想

5厘米

在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。

用身体量一量

很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。

知识应用

找一找，量一量

尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米，从（2）到（3）也是1厘米，从（6）到（7）还是1厘米。

毛笔长约（ 16 ）厘米，铅笔长约（ 5 ）厘米。

随堂练习

1估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。

估计：（ ）厘米 估计：（ ）厘米

测量：（ ）厘米 测量：（ ）厘米

下图中的铅笔有（ 8 ）厘米长，量一量。

课堂小结

同学们，通过今天的学习，你有什么收获？

我知道了……

... ... ...

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