《我们的地球模型》PPT教学课件

教科版六年级科学上册《我们的地球模型》PPT教学课件，共24页。

学习目标

地球的结构由地核、地幔、地壳以及大气层组成。地球表面主要由海洋和陆地构成。

能用思维导图表达并整理已学的地球知识。能通过制作模型表达、概括已学知识。能从地球的结构、运动、气候等角度提出可探究的科学问题。

对地球与宇宙科学领域内容探究保持好奇心与探究热情。愿意与小组成员分享和交流，有综合考虑他人意见的习惯。

知道技术与科学探究相互促进的关系。

1.我们是如何制作地球模型的？我们的模型可以解释地球的什么知识？

地球结构剖面模型：

制作过程：参照地球结构模型,用红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥代表地核、地幔、地壳三个圈层结构,从里到外逐层制作地球结构模型。用小刀，剖出切面。

这是在解释地球结构，可以看出地球的内部结构，从外到内依次是地壳、地幔和地核。

地球海陆分布模型：

制作过程：观察地球仪上陆地的形状、大小、位置，在泡沫球上用彩笔画出它们的轮廓，然后涂满绿色，其余部分涂上蓝色。

这个是解释地球上海陆分布情况，可以看出地球表面海洋多，陆地少，陆地被海洋包围着。

地球自转模型：

制作过程：先横切橙子，并去果肉，两瓣橙子皮扣在一起，然后将吸管穿过橙子，再观察记录。

2.对比不同的模型，它们有什么不同和相同？

更精确地表达地球知识、制作得更美观、从材料方面改进、增加表达的知识内容以增强功能等。

3.我们的地球模型还可以如何改进?

不同：三个模型表达的地球知识不同，制作方法、材料不同，表达的研究方向和适用的范围不同等。

相同：三个模型都能表达某一类的地球知识，都有地球的基本特征，都能用于科学研究。

总  结

通过本节课的学习，我们知道了地球的内部结构由地核、地幔、地壳和大气层组成的；地球的表面分布着陆地与海洋；地球仪是最常见的地球模型，地球仪能转动。能用思维导图表达并整理已学的地球知识。另外，我们知道了模型是研究地球与宇宙科学领域的常用工具。

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