《认识厘米和用厘米量》长度单位PPT

《认识厘米和用厘米量》长度单位PPT

第一部分内容：学习目标

1.经历长度单位的形成的过程，体会统一长度单位的必要性，了解长度单位的作用。

2.在活动中，使学生认识长度单位“厘米”，初步建立1厘米的长度概念。同时，尝试估测较小物体的长度；初步学会用尺子量长度是整厘米物体的长度。

3.了解测量方法的多样性，初步认识测量单位。

4.感受学习数学的乐趣，培养合作意识，探索并了解知识的内在联系。

学习重、难点

1.建立1 厘米的长度概念，掌握用厘米测量物体的方法。

2.能正确灵活地估测较小物体的长度。

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认识厘米和用厘米量PPT，第二部分内容：情境导入

测量物体的长度要用到长度单位。

探究新知

在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。

这块石头有几庹宽？

将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一��。

这块布有几��长？

把脚的长度作为测量长度的单位。

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认识厘米和用厘米量PPT，第三部分内容：巩固提高

1.用身体量一量。

请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。

（1）数学书长约（       ）��。

（2）课桌长约（       ）��。

（3）黑板长约（       ）庹。 

（4）教室长约（       ）步。

2.找一找、量一量。

尺子上从刻度0 到1 的长度就是1 厘米，

从（     ）到（     ）也是1 厘米，

从（     ）到（     ）还是1 厘米。

用尺子量一量，食指宽约（     ）厘米，

手掌宽约（     ）厘米，

一��长约（     ）厘米。

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认识厘米和用厘米量PPT，第四部分内容：课堂小结

测量物体的长度时，应选用相同的长度单位。

“0”表示测量的起点

长度单位

0 到1 之间的长度是1 厘米。

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认识厘米和用厘米量PPT，第五部分内容：课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。

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