《小数点的移动引起小数大小的变化》小数的意义和性质PPT下载(第2课时)

人教版四年级数学下册《小数点的移动引起小数大小的变化》小数的意义和性质PPT下载(第2课时)，共20页。

探究新知

小组讨论:你是怎样解决问题的?

(1)把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？

“扩大到原来的10倍、100倍、1000倍”，这句话让你想到了什么？可以和哪个知识点联系起来？

整数部分是“0”，小数点右移时，整数部分前面的“0”必须去掉。

把0.07扩大到原来的100倍就是乘100。

0.07乘100，就是把0.07的小数点向右移动两位。

把0.07扩大到原来的1000倍就是乘1000。

0.07乘1000，就是把0.07的小数点向右移动三位。

(2)把3.2分别缩小到原来的"1" /"10" 、"1" /"100" 、"1" /"1000" 各是多少？

“缩小到原来的"1" /"10" 、"1" /"100"  、 "1" /"1000" ”，这句话让你想到了什么？可以和哪个知识点联系起来？

把3.2缩小到原来的"1" /"10" 就是除以10。

3.2除以10，就是把3.2的小数点向左移动一位。

把3.2缩小到原来的"1" /"100" 就是除以100。

3.2除以100，就是把3.2的小数点向左移动两位。

把3.2缩小到原来的"1" /"1000" 就是除以1000。

3.2除以1000，就是把3.2的小数点向左移动三位。

这节课你们都学会了哪些知识？

运用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。

0.07×10＝0.7

整数部分是“0”，小数点右移时，整数部分前面的“0”必须去掉。

3.2÷10＝0.32

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