《一棵小桃树》PPT优质教学课件

部编版七年级语文下册《一棵小桃树》PPT优质教学课件，共22页。

在诗人笔下，春天的桃花是美丽娇艳的，“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”“雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然”,似乎只有桃花才能代表春天的美丽。然而，当代作家贾平凹却一直对一棵弱小的、可怜的小桃树念念不忘。

学习目标

1.通读课文，理清文章结构，归纳内容要点。

2.通过品读，理解关键语句，鉴赏文章语言。

3.对比阅读，理解文章赞美小桃树顽强的生命力及所寄寓的深刻含义。

作家作品

贾平凹（1952-  ），原名贾平娃，中国当代作家。代表作品有《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》《古炉》等。他的《浮躁》获得美孚飞马文学奖铜奖，《废都》获法国费米娜文学奖 ，《秦腔》获第一届红楼梦奖首奖、第七届茅盾文学奖，《古炉》获施耐庵文学奖。

贾平凹的散文常用轻淡的笔墨，再现生活中人们习以为常的又经常忽视的景象，但却能引人入胜。他的散文，浓的如酒般醇厚绵长，淡的如溪水清纯透明。在一种古朴而又平淡的氛围中，贾平凹道出他对生命、历史、宇宙的深深思索，使散文具有一种深邃的哲思。

写作背景

1976年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花苞，岂止是“风浪里航道上的指示灯”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、追求理想的象征。

整体阅读

文章可以分成四个部分，请简要概括每部分的内容。

第一部分（1-2）：写眼前的小桃树，激起了“我”为它写点什么的念头。

第二部分（3-8）：运用插叙，回忆“我”栽种小桃树，小桃树发芽、成长的经历以及“我”的成长经历。

第三部分（9-13）：写风雨中，坚强的小桃树不畏风雨，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予了作者希望和信念。

第四部分（14）：写想象未来的小桃树一定会开花结果。

重点研讨

本文写盆景、爷爷种花有什么作用？

运用对比，突出小桃树顽强的生命力。

通过以上对比，谈一谈：小桃树和“我”的经历有何联系？

小桃树长在家里土院子的角落里,暗示“我”从小生长在荒僻落后的小山村；小桃树得不到良好的生长条件，暗示“我”从小生活在偏僻的小山村里，孤陋寡闻，后来到城里才知道天地更宽广；它长得瘦小，暗示自己感到渺小，未能成为大才；着重写它在风雨摧残中的情景，暗示作者自己在生活道路上经受风风雨雨和种种磨难；高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞，我被感动，不忘初心，对理想幸福的追求更加坚定。

本文明线是小桃树的经历，暗线是“我”的经历，使小桃树和“我”建立了联系：小桃树就是另一个“我”，是作者自己的化身，明暗两条线索交织，托物言志显得自然、感人。

通过以上对比，讨论分析：本文的主旨与紫藤萝的主旨有何不同？

紫藤萝：

生命无止境，人生美好，生命永恒，勇气倍增。

小桃树：

困境不气馁，心中有梦，顽强斗争，不懈追求。

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