《永久的生命》PPT优质教学课件

部编版八年级语文上册《永久的生命》PPT优质教学课件，共30页。

学习目标

1.积累生字词，理清文章层次。

2.揣摩重要语句，理解哲理意蕴。

3.认识到个体生命是短暂的，但人类生命是永久的，树立正确、豁达的人生观。

作者简介 文学常识

严文井，原名严文锦，湖北武昌人。现代作家、散文集、著名儿童文学家。

主要作品有：

童话《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。

有文学评论家把这个有着“苏格拉底似的谢顶”，长着又圆又大额头的“童话爷爷”，比喻成“一口井”，“那种流淌出的柔和的美感，好像是底色，铺陈在他作品的字里行间。”

议论性散文：以说理为主，也称为“哲理散文”或“哲学散文”，许多随笔、杂感都属于议论性散文。

议论性散文的写作目的主要不是让读者获得某种概念，而是要通过富有哲理的形象、带有感情的叙述，表达自己的观点，从而提供给读者一个广阔的思考和联想的空间。

议论性散文有双重属性：一是议论文属性，二是散文属性。

整体感知 把握思路

1. 自由朗读课文，找出每段的中心句。

第1段：“过去了的时间永不再回来。”

第2段：“人们却不应该为此感到悲观。”

第3段：“感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。”

第4段：“我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。”

第5段：“凋谢和不朽混为一谈，这就是奇迹。”

2. 根据中心句划分层次，概述段落大意。

第一层：（第1自然段）谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。

第二层：（2-4自然段）生命永久不朽的意义。

第三层：（第5自然段）赞美生命。

3. 对于“生命”，作者在文中有鲜明的情感态度，请圈出这些关键词。

可怜 → 感动 → 感谢 → 赞美

深入理解 领会哲理

1. 题目为“永久的生命”，为什么却在开篇说“我们都非常可怜”？请在文中找到依据。

过去了的时间永不再回来。

2.作者为什么这样说？“我们都非常可怜！”这些消极、悲观的现象，不是与中心观点和标题相去甚远吗？

因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。

虽然与中心观点“生命是永久的”相去甚远，但这是伏笔，先“抑”下来，为后文的“扬”蓄势。

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