《超重和失重》运动和力的关系PPT免费课件

人教版高中物理必修一《超重和失重》运动和力的关系PPT免费课件，共64页。

学习目标

1.知道超重、失重和完全失重现象，会根据条件判断超重、失重现象

2.能从动力学角度理解自由落体运动和竖直上抛运动

3.掌握传送带问题和滑块—滑板模型问题的解题技巧

重力的测量

1．一种方法是，先测量物体做自由落体运动的加速度g，再用________测量物体的质量，利用牛顿第二定律可得G＝________．

2．另一种方法是，利用力的____________对重力进行测量．

超重和失重

1．超重

(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)______物体所受重力的现象．

(2)产生条件：物体具有____________的加速度．

2．失重

(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)________物体所受重力的现象．

(2)产生条件：物体具有___________的加速度．

(3)完全失重

①定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)__________的状态．

②产生条件：a＝g，方向____________．

探究总结

1．实重与视重

实重：物体实际所受的重力．物体所受重力不会因物体运动状态的改变而变化．

视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤所受的压力．超重与失重不是重力本身变了，而是物体对悬挂物的拉力或对水平支持物的压力发生了变化，即“视重”变化了．若弹力大于重力是超重，反之则是失重．

2．超重、失重的比较

3．求解超重与失重问题的基本思路

超重和失重问题实质上就是牛顿第二定律应用的延续，解题时仍应抓住加速度这个关键量．具体方法是：

(1)分析物体运动的加速度方向；

(2)判断物体处于超重(或失重)状态；

(3)利用牛顿第二定律分析和求解．

4．对超重、失重的理解

(1)物体处于超重还是失重状态，只取决于加速度的方向，与物体的运动方向无关．

(2)发生超重和失重时，物体所受的重力并没有变化．

(3)发生完全失重现象时，与重力有关的一切现象都将消失．比如物体对支持物无压力、摆钟将停止摆动……靠重力使用的仪器也不能再使用(如天平)．只受重力作用的一切抛体运动，都处于完全失重状态．

素养点评：本探究通过超重、失重的理解与应用，培养物理观念、科学思维素养．

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