《预防校园欺凌 共建和谐校园》PPT班会课件
《预防校园欺凌 共建和谐校园》PPT班会课件,共29页。
认识“校园欺凌”
欺凌指一种带有攻击性的行为,会对他人的身体、心理造成困扰,并且在一段时间内重复进行。欺凌者可能毫无理由地就对受害者进行伤害。
随着互联网的兴起,学生也会通过网络对同学进行攻击,如在受害者的社交网络里留下恶毒的话,发送带有侮辱意味的照片等等。由于欺凌者可以在网上匿名,而且信息传播速度快、范围广,消除伤害变得更难。
“校园欺凌”的表现形式及特点
欺凌是一种有意图的攻击性行为,通常会发生在力量(生理力量、社交力量等)不对称的学生间。较常被接受欺凌的定义是挪威学者Dan Olweus的定义:一个学生长时间并重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。
容易参与“校园欺凌”的类型
欺凌实施者是对自己同学进行欺凌的人。一些家庭教养的方式会导致孩子成为欺凌的施暴者。如从小遭受父母体罚的人、目睹父母之间暴力行为的孩子,容易在家庭以外的地方展现出暴力和侵略性的行为。
“校园欺凌”的危害及影响
欺凌对受害者的生理健康与心理健康都会产生负面影响。调查发现,被欺凌的学生比起同伴,更可能表现出头痛和胃痛的症状,免疫能力也更弱。也更容易有高焦虑水平、社交障碍以及抑郁。
此外,有一部分受害者会成为日后暴力的犯罪者。在美国,上世纪90年代,在15起校园枪击案中,有12起枪击案的罪犯曾遭受过校园欺凌。
如何走出“校园欺凌”的阴影
社会心理学家Petra Boynton建议,可以将自己想说却还未说出口的话写成一封信。在信中可以写下你的感受。如果还没准备好当面道歉,人们可以选择自己保存这封信,或者将信的内容发到相关平台,比如tumblr上就有“我们曾是欺凌者”的页面,里面写满了欺凌者的忏悔。
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