《白杨礼赞》PPT精品免费课件
部编版八年级语文上册《白杨礼赞》PPT精品免费课件，共
一、作者开篇即说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”中间又几次出现意思大致相同的话。找出这些语句，说说它们与标题有怎样的关系，作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的。
第1段、第4段、第6段、第8段、最后一段都是直接抒发赞美之情的段落，形成本文的抒情线索，与文章标题形成呼应，使文章中心突出，主题鲜明。、
从三方面表达对白杨树的赞美之情：
①生长的环境不平凡：境美
西北高原辽阔坦荡、气象雄伟、色彩分明。
②自身的形貌不平凡：形美
笔直的干、笔直的枝，干、枝、叶都“一律向上”“绝无旁枝” “紧紧靠拢”。
③内在的气质不平凡：神美
力争上游，伟岸，正直，朴质，严肃，挺拔，坚强不屈。
二、顺着感情的脉络梳理课文内容，探讨下面的问题。
1.文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？
①高原景象，一望无际，“无边无垠，坦荡如砥”；高原上有黄色的土和绿色的麦浪，像“黄绿错综的一条大毯子”。
②用烘托、映衬手法，先写高原景象，交代白杨树的生存环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为白杨树出场铺垫、蓄势。
2.本文写法有扬有抑，富于变化。试找出相关的段落，体会这种写法的表达效果。
第2段描述高原景色给作者的感受：由“雄壮”到“单调”，为接下来写见到白杨树时“惊奇地叫了一声”作衬托，为突出白杨树的“不平凡”蓄足气势，这是欲扬先抑。第7段前三句先说白杨树可能不美，算不得“好女子”，紧接着说它“伟岸，正直，朴质”等，夸它是“伟丈夫” ，也是欲扬先抑。本文抑扬手法的使用，一是使文章波澜起伏，富于变化；二是更加突出了白杨树“不平凡”的精神风貌，赞美之情溢于言表。
3.文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？
主要是与白杨树形成对比：
两种树的品格不同，
一是普通当中蕴含着“不平凡”，
一是贵族化；
所代表的人不同，
一是在北方坚持抗战的广大民众，
一是贱视民众、顽固倒退的人们。
两相对比，突出赞美了白杨树及其所代表的精神和品格。
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