《诫子书》PPT精品教学课件
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部编版七年级语文上册《诫子书》PPT精品教学课件，共29页。
一、课内建构
下列各组词语中加着重号字的读音有误的一项是( C )
A. 淡泊．(bó)险躁．(zào)修．(xiū)身
B. 致．(zhì)远枯．(kū)落养德．(dé)
C. 淫．(yín��)慢穷庐．(lú)悲．(bēi)守
D. 励．(lì)精治．(zhì)性遂．(suì)成
下列句子中加着重号词的意思不同的一项是( A )
A. 意与日去． 相委而去．
B. 险躁则．不能治性 学而不思则．罔
C. 静以．修身 东临碣石，以．观沧海
D. 将复何及． 措手不及．
二、课外提升
写出文中提到“志”的句子，联系上下文，说说你是如何理解文中“志”与“学”的关系的。
文中关于“志”的语句是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和“非志无以成学”。文中很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，时时铭记“志”，不断磨砺；另一方面强调无“志”则不足以“成学”，如果没有志向，那么就会学无目标，定会学习庞杂，不能专一。
划分朗读节奏
举例：给下面的句子划分朗读节奏。(限两处)
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
点拨：非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
方法指导：①主谓之间要停顿；②动宾(动补)之间要停顿；③句首发语词之后要停顿，即由“夫”“盖”“其”“且”等词领起，其后应稍加停顿；④名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词分开；⑤句子中间成分省略处要停顿；⑦并列、承接词组前后两部分之间要停顿；⑧“也”“乎” 等语气助词用在句中提示停顿，朗读时在其后停顿。
......
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