《语文园地四》PPT教学课件(一年级上册)

部编版一年级语文上册《语文园地四》PPT教学课件(一年级上册)，共18页。

语文园地四共安排了五个板块的内容。

“识字加油站”编排了六对反义词，让学生在识字的同时，发现意思相反或者相对的词并且能够通过这种方式来识字。“字词句运用”编排了十二个词语，让学生在复习巩固熟字新词的基础上，说说自己喜欢的季节。“展示台”引导学生做自己的姓名卡片，并且能从卡片认识同学的名字。“日积月累”编排的是珍惜时间的名言。“和大人一起读”编排的是一篇童话《小松鼠找花生》，通过和大人一起阅读，让学生了解生活常识，感受故事的趣味。

说目标

1.认识“男、女”等6个生字，会写“女、开”2个字和一个笔画，初步建立反义词的概念。

2.正确认读“春天、夏天”等12个词语，并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。

3.能展示并认识姓名中的生字，产生在生活中自主识字的兴趣。

4.积累有关惜时的名言，初步懂得要珍惜时间。

5.和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。

说学情

学生在前几个单元的学习中认识了一些生字,对拼音也更加熟悉了,现在可以借助拼音将课文读通顺，并能联系生活实际感悟课文描绘的自然美景。

学习语文园地四,教师要考虑一年级学生识字不多的认知基础，根据文本环境创设识字情境,在情境中把识字与学词结合起来,把学词和认识事物结合起来,并及时在短文的朗读中和日常生活中认读、巩固。根据低年级学生的特点和认知规律设计本课,老师要积极合理的运用各种教学手段创设丰富多彩的教学情境,让学生在富有童趣的情境中学习。

经过多年的教学实践和效果反馈， 解决“积累词语，运用词语说说自己喜欢的季节。”这个关键问题我们的方案是这样的．

1、自由认读读准字音。

2、引导学生开动脑筋，说说自己的发现。

3、引导学生运用词语说话，要避免千篇一律，重在打开思路，鼓励学生畅所欲言，用不同的句式来表达自己喜欢的季节。

4、要以鼓励和正面引导为主，同时关注语言表达的完整、规范。

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