《探索生命的方法》PPT精品课件

苏教版七年级生物上册《探索生命的方法》PPT精品课件，共19页。

学习目标

举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程

认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度

科学探究的一般方法

科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径

提出问题

提出问题是科学探究的开始。如果你留心观察，就会在生活和生产中有很多令人迷惑不解的问题。会遇到许多令人迷惑的与生物学有关的问题。

作出假设

假设是对问题的一种可能的解释。假设未必与事实相符，但也不是毫无根据的猜想。

实验

对照实验

科学探究常常要进行对照实验（由实验组和对照组组成）。

实验组和对照组除变量外其他条件都一样。（单一变量原则）

得出结论和表达、交流

分析现象、处理数据，得出结论。

现象：用纱布覆盖的碗中肉腐烂了，但没有产生蛆

结论：蛆不是由腐烂的肉变来的

探究指导： 

1.观察蚯蚓的形态结构。

2.用手指在蚯蚓的体表来回摸一摸，感知刚毛的存在。

3.围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？”等问题讨论并制定探究计划，进行探究。注意增加重复实验的次数。

科学探究的一般方法

提出问题是科学探究的前提,解决科学问题常常需要作出假设

科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据

设置对照实验,控制单一变量,增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径

分析与判断证据和数据等是得出结论的重要过程

在科学探究中,还要善于与他人交流和合作

在科学探究中,要坚持实事求是的科学态度。

1.假设不一定正确,必须通过实验来检验假设的正确与否。

2.在实验中要把观察到的现象与数据等如实地记录下来。

3.当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时,在多次重复实验的基础上,应大胆地修正原有的知识。

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